Sobre los libros de texto

 Hay una fuerte discusion sobre los libros de texto, sobre lo mal que se llevo a cabo su diseño y escritura y sobre como eliminaron las Matematicas de ellos, y es vedad, yo espere la convocatoria, para apoyar en su diseño, con mis años de experiencia en la enseñanza y divulgacion de las Matematicas, y me quede esperando, porque JAMAS salio la convocatoria.

¿Y que puedo decir sobre su contenido?, son profundamente anticientificos, nada sorprendente cuando la SEP llama neoliberal a la Ciencia, esto ya ha pasado antes, China lo hizo en la Revolucion Cultural, cuando se distribuyo el Pequeño Libro Rojo de Mao, que fanatizo a una generacion y los hizo ver con ideologia politica todo, inclusive la agricultura y el clima, y todo termino en uno de los desastres humanitarios mas grandes de la historia, pocos lo saben, pero esa ideologia mato mas gente que la Alemania nazi.

Un par de ejemplos de lo que digo:

En vez de Biologia, se enseña Ideologia de Genero, que se disfraza de "Ciencia", cuando no lo es, usar lenguaje inclusivo es una postura politica, no una necesidad cientifica, que sospechosamente sexualiza la infancia, y dejemos de ser hipocritas, la Legalizacion de la Pedofilia es un objetivo de las Ideologas de Genero y de los LGBTQP y esto es evidentisimo en los libros de texto, que no dan educacion sexual, sino adoctrinamiento Queer, como lo plantearon abiertamente este ultimo dia del orgullo, y para demostrarlo, la grabacion real del evento:

Eliminacion de las Matematicas, ya no se enseñaran, de forma estructurada y ordenada, y estas son las bases de la Ciencia, en los libros, esta dispersa, aplicada en la "transversalidad", que es la palabra bonita, usada para eliminar su enseñanza.

Y si, incluir palabras como Oprimido, son conceptos de la fe politica del Comunismo, supuestamente basado en las obras de Freire, aunque esto no es cierto, si hubieran leido el libro de Pedagogia del Oprimido, o sus obras finales, sabrian que la idea opresor-oprimido, el la desecho desde el primer capitulo, cuando habla de que el oprimido, en una revolucion, solo cambia de puesto y se vuelve el opresor, pero la opresion continua.

Los nuevos libros si son adoctrinamiento politico y sin duda estan escritos por gente del MAP, ya saben esa gente que dice que los pederastas estan oprimidos, demonizados y que debemos tolerar sus preferencias y no verlas como delitos, y otras porquerias por el estilo, que me da asco solo pensarlas, pero les dejo un enlace, donde la Ministra de Igualdad en España, una lider de la Ideologia de Genero, lo dice explicitamente, ustedes juzguen:

 Y finalmente, evitar que los alumnos de Escuelas Publicas tengan acceso a una educacion cientifica, los pone en gran desventaja,  frente a los que van a privadas y no estaran sujetos a estos libros y podran aprender bien, en libros laicos y sin ideologia politica.

En fin, exhorto a los Profesores, a los Padres y a los Alumnos a no abrir esos libros, dejarlos cerrados, con todo su veneno social guardado, no permitirles hacerle daño a las tiernas mentes de los niños, ni exponerlos a ser sexualizados por maestros pedofilos, que solo estan esperando la legalizacion de su perversion, para lanzarse como buitres sobre los niños de este pais.

El fracaso de la transversalidad en la Matematica

Utilizar conceptos de las Humanidades en la Ciencia es absurdo, e intentar implementarlos  es un anuncio de desastre, asi tenemos el concepto de Transversalidad, muy usado en Humanidades, pero que ahora se intenta implementar en la enseñanza de Ciencias, en la cual no se usa, efectivamente, se pretende usar un desarmador para desclavar un clavo, la herramienta equivocada para la funcion incorrecta.

Que es Transversalidad

En Humanidades, es una herramienta de aprendizaje y reforzamiento muy util, en la cual, una Materia se puede apoyar en otra, y retroalimentarse virtuosamente entre ellas, pongamos un ejemplo:

En la materia de Historia, se vera la Guerra de Crimea, por lo que se puede apoyar en la de Geografia, Mapas para ver en donde esta, su importancia agricola o en recursos naturales y su importancia estrategica, ademas se puede apoyar en las materias de Literatura, usando a Tolstoi y su libro de la Guerra y Paz, usando todos estos recursos el alumno aprendera muy bien que paso, y disfrutara de aprender.

Ciencia y Matematicas

Pero en Ciencias, no usamos este concepto, nosotros usamos el de la Fundamentación Teorica, que son las Matemáticas, toda Ciencia reposa en ellas:

Primero se aprenden las Matemáticas, para despues aplicarlas, esto es, primero aprendemos a usar la Herramienta Basica, para despues construir conocimiento sobre ella, asi primero aprendemos a Integrar, para despues construir la Teoria de Flujos sobre ello.

El proceso de aprendizaje de nuestra herramienta basica es largo, las Matematicas son la herramienta mas poderosa de la Humanidad, pero aun las basicas son enormes, enseñarlas lleva años y mas años, se considera que lo fundamental va de la Aritmetica al Calculo, una vez aprendido esto, el alumno sera capaz de afrontar la construccion de conocimientos mas avanzados y reales.

De hecho tenemos todo un enorme campo llamado de las Matematicas Aplicadas, con cosas como las Ecuaciones Diferenciales, o las Integrales o la Variable Compleja, que sirven para modelar casi todo lo que existe en las Ciencias Naturales.

Transversalidad o Matematicas aplicadas

Como se ve, son conceptos diferentes, pertenecientes a areas conceptuales tan divergentes como el Pensamiento Abstracto y el Critico, no se pueden usar uno para la otra, asi no podemos usar la Poesia para enseñar Calculo ni el Calculo para enseñar Poesia, son herramientas mentales diferentes para procesos cognitivos diferentes.

Las Matematicas son enormes, asi podemos ver las Matematicas de lo inmediato, como la Aritmetica, que tienen un uso inmediato, contar, realizar operaciones basicas, pero cuando llegamos a la primera Generalizacion, el Algebra, ya las cosas cambian, ya aparecen conceptos totalmente abstractos, como la X o los Sistemas de Ecuaciones, que tienen muy poco contacto con la Percepcion Inmediata de la Realidad, pero que son fundamentales para la Percepcion Abstracta de la Realidad, pongamos un ejemplo:

Los Sistemas de Ecuaciones son fundamentales en la Teoria de Decisiones, en la cual cada ecuacion implica una variable y su relacion con el medio, de esta forma podemos decidir si se compra o vende una accion o se hace o no una derivacion en el circuito de un smartphone, la misma Realidad, pero mas profunda.

Fracasos historicos

Intentar usar una metodologia de una rama para enseñar otra, usualmente termina en fracaso, asi lo hemos visto con el uso de las Competencias o Aprender a Aprender en la enseñanza de las Matematicas o la Ciencia, que demostraron ser un fracaso colosal y se tuvo que retomar la enseñanza correcta disciplinar.

Tambien ha habido ejemplos al reves, intentar usar la Metodologia Cientifica en la Enseñanza de las Humanidades, por ejemplo, en la Historia, hubo una epoca en que se llego a pensar, que lo mas importante en ella eran los numeros, y como los unicos que habia eran las fechas, eso llevo a la idea de  que lo mas importante era memorizar la fechas, lo cual, traumo a generaciones enteras de estudiantes de Humanidades, aun ahora, la mejor forma de hacer que un humanista necesite un cambio de ropa interior, es decirle "Memoriza esto".

Conclusion

Cada rama del pensamiento humano requiere de la herramienta correcta, usar la de otra rama, por ignorar que es la incorrecta solo empeorara la calidad educativa.